Descrizione del progetto

L’insegnamento vocale, come quello strumentale, costituisce integrazione interdisciplinare ed arricchimento dell’insegnamento nel più ampio quadro delle finalità educative e del progetto complessivo di formazione della persona. La musica viene in tal modo liberata da quell’isolamento che l’ha spesso penalizzata e viene resa esplicita la dimensione sociale e culturale dell’evento musicale. Tale insegnamento concorre, pertanto, alla più consapevole appropriazione del linguaggio musicale, di cui fornisce all’alunno una piena conoscenza, integrando i suoi aspetti tecnico-pratici con quelli teorici, lessicali, storici e culturali che insieme costituiscono la complessiva valenza del progetto musicale. Le ore di insegnamento, che variano dalle due alle tre a settimana, ma che in occasione di concerti o saggi aumentano notevolmente, sono destinate alla pratica vocale di gruppo, individuale, alle attività di musica d’insieme, nonché a nozioni di teoria, solfeggio, analisi e storia della musica. In occasione di saggi e concerti viene verificata anche la competenza musicale raggiunta sia sul versante della pratica esecutiva, individuale e/o d’insieme, sia su quella teorica.

Sviluppare l’insegnamento musicale ed in particolare l’attività corale significa fornire agli alunni, destinati a crescere in un mondo fortemente segnato dalla presenza della musica come veicolo di comunicazione, spesso soltanto subita, una maggiore capacità di lettura attiva e critica del reale, un’ulteriore possibilità di conoscenza, espressione e coscienza razionale ed emotiva di sé. Adeguata attenzione viene riservata a quegli aspetti del far musica che pongono l’alunno in relazione consapevole e fattiva con altri soggetti. Obiettivo del corso, una volta fornita una completa e consapevole alfabetizzazione musicale, è porre alcuni traguardi essenziali che dovranno essere da tutti raggiunti.

Il rispetto delle finalità generali di carattere orientativo della scuola non esclude la valorizzazione delle eccellenze nella prospettiva di rendere l’esperienza musicale funzionale o propedeutica alla prosecuzione degli studi, nonché alla diffusione della cultura musicale nel territorio, in modo da rafforzare il ruolo della scuola come luogo di aggregazione e diffusione di saperi e competenze.

Inoltre la partecipazione ad una formazione corale stimola la crescita degli alunni sotto diversi punti, fra i quali la partecipazione attiva, il confronto, la solidarietà, la coralità, il superamento delle proprie ansie e paure, il rinnovo e la crescita della fiducia in se stessi, ecc.

Gli obiettivi sono molteplici, dallo studio dei testi sia moderno che antichi dallo studio delle parti cantate e recitate, dalla partecipazione attiva alla realizzazione dei video da utilizzare nella messa in scena, dall’esecuzione interpretativa delle parti corali e solistiche.