Descrizione del progetto

“Questi siamo noi” si pone come obiettivo primario la promozione di un confronto generazionale che superi giudizi e pregiudizi valoriali sull’essere studenti del presente e del passato, ma metta i processi di apprendimento con e intorno ai nuovi media. Nell’ottica di veicolare una buona pratica (auto)rappresentativa, il progetto si costruisce sull’alfabetizzazione audiovisiva e sull’educazione all’immagine tout-court, nella piena consapevolezza che questi strumenti sono parte integrante del modo di “stare al mondo” dei giovani d’oggi (e non solo).

Con la finalità indiretta di implementare nel percorso scolastico le metodologie didattiche di e per mezzo dell’audiovisivo, e di promuovere auspicabili processi metacognitivi utili ad abitare criticamente il panorama mediale, verrà proposto di partire dall’ampio ventaglio tematico del “guardare, guardarsi, guardarci”.

Nel corso delle prime lezioni sarà introdotto il genere del Videoritratto di cui gli studenti potranno criticamente appropriarsi per la realizzazione del documentario, collettivo e partecipativo, sulla loro scuola. A seguito di masterclass con autori noti per i loro ritratti cinematografici, gli studenti saranno coinvolti in lezioni teoriche e laboratoriali, che riguardano le fasi principali della produzione audiovisiva (scrittura, riprese, montaggio).

Seguendo una modalità produttiva che richiama la filiera cinematografica, ogni fase creativa verrà delegata a una singola classe, che concluderà e affiderà il proprio operato alla classe e alla successiva fase produttiva. Sostenuti dalla guida dei facilitatori, i partecipanti cureranno per intero la realizzazione del documentario, che verrà proiettato e distribuito in cinema e rassegne sul territorio campano, grazie ai Partner coinvolti (Comune e Università), ma anche a livello nazionale nei festival di settore.

Oltre a stimolare capacità creative e collaborative, il progetto offre un’occasione immersiva di acquisire gli strumenti teorici, critici e pratici per raccontare e raccontarsi con i media mobili e gli smartphone.

Oggetto di riflessione e anche di narrazione, infatti, sarà il confronto tra le diverse generazioni che hanno gravitato intorno alla scuola e che si sono rappresentate, con modalità e media diversi, in una sorta di staffetta generazionale volta a cogliere le fertili peculiarità piuttosto che le sterili differenze. A questo proposito, fondamentale sarà infatti la partecipazione di docenti, famiglie ed ex studenti come testimoni e narratori attivi.

Caratterizzato da una connotazione altamente autoriflessiva e aggregante, utile per lavorare su un’educazione all’immagine e all’immaginazione, su un’alfabetizzazione narrativa ed ermeneutica rispetto allo scenario mediale “a portata di mano”, il documentario coinvolgerà non soltanto le classi che lo hanno direttamente realizzato, ma anche gli studenti che parteciperanno alle proiezioni e ai dibattiti per discutere sulla Scuola oggi e mettersi tutti in proficua discussione.

- alfabetizzazione audiovisiva;
- acquisizione di competenze fondamentali per una consapevole e corretta narrativizzazione del Sé nella vita quotidiana;
- apprendimento di un know-how audiovisivo con l'aiuto di un facilitatore;
- educazione all'uso dei device e delle loro potenzialità narrative.